南青基金举办儿童心理及阅读辅导培训

     为了提升乡村教师在心理辅导和阅读教学方面的专业能力，帮助乡村教师解决日常工作中面临的心理健康和阅读教学难题，南昌市青少年发展基金会发起了“乡村教师培养计划”。

     1月11日，南昌市青少年发展基金会在南昌市青少年宫举办了儿童心理及阅读辅导培训讲座。此次培训邀请国家二级心理咨询师、江西财经大学附属中学心理咨询中心主任王莉老师，以及国家阅读指导师、家庭教育指导师、国家研学指导师、易语书香阅读馆创始人易桂香老师。活动吸引了70余名教师、公益伙伴参与。

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儿童常见心理问题的识别与干预

     上午的培训由王莉老师主讲，主题为“儿童心理问题的识别与干预”。王老师详细讲解了儿童及青少年常见心理问题的类型和表现，强调了心理问题对孩子学习与生活的影响。通过具体案例分析，她帮助与会者了解如何从教育工作中识别孩子的情感困扰、行为问题及潜在心理障碍，并提供了科学的干预措施。

     此外，王莉老师还分享了心理学理论在课堂管理中的实际应用，强调情绪管理和心理疏导的重要性。她指导参与者如何在日常教学和互动中运用心理学技巧，营造积极、健康的教育环境，以促进孩子们的全面发展。课程不仅涵盖了教师与家长如何帮助孩子应对压力、焦虑等情绪问题，还着重介绍了如何提升孩子的自尊心和自信心，增强其心理韧性。

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引领儿童整本书阅读的方法与实践

     下午的培训由易桂香老师主讲，主题聚焦于“小学生的整本书阅读及其重要性”。易老师简要介绍了新课程标准对阅读量的要求，并强调了整本书阅读在孩子语言能力和思维发展中的核心作用。她分享了如何通过引导孩子阅读全书，提升他们的综合阅读能力，培养思辨性和批判性思维。

     易老师还通过具体的教学策略，展示了如何激发孩子对阅读的兴趣，并帮助教师在课堂中有效引导孩子进行深度阅读。她特别提到，在阅读过程中注重内容的理解与思考，而不仅仅是阅读量的积累，帮助孩子提高分析和总结的能力。

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培训效果

     本次培训活动取得了显著的成果。参与者普遍反映，通过王莉老师的心理学课程，大家对儿童心理健康的关注和干预措施有了更深入的了解，能够更有效地识别孩子的心理问题，并采取科学的方式加以干预。在易桂香老师的阅读辅导课程中，教师们掌握了更多促进小学生阅读兴趣和提升阅读能力的实用方法，学员们纷纷表示将结合培训内容，进一步优化日常教学，提升学生的阅读理解和批判性思维能力。

     通过此次培训，参与者不仅丰富了专业知识，还增强了实际操作的信心与能力，为今后的教学实践提供了宝贵的参考和指导。南昌市青少年发展基金会将继续举办此类培训活动，为儿童心理健康和教育事业的发展贡献力量。